早教应以亲子教育为上选,远离早教机,用最简单的方式进行,切勿命令式,根据孩子的性格进行早教,早教者勿多勿乱。
早期教育从出生时就可进行,不同的阶段,教育的侧重点不同,周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主。
早期教育从出生时就可进行,不同的阶段,教育的侧重点不同,周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主。
四个月宝宝听觉,嗅觉,触觉,语音能力各方面都在发展中,多和宝宝互动,和宝宝说话,给宝宝放一些欢快的音乐,儿歌。
早教应以亲子教育为上选,远离早教机,用最简单的方式进行,切勿命令式,根据孩子的性格进行早教,早教者勿多勿乱。
早期教育从出生时就可进行,不同的阶段,教育的侧重点不同,周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主。
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四个月宝宝听觉,嗅觉,触觉,语音能力各方面都在发展中,多和宝宝互动,和宝宝说话,给宝宝放一些欢快的音乐,儿歌。