《江苏教育》期刊的影响因子数据如下(截至2025年03月):
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复合影响因子
- 2022年:0.164
- 2021年:2.058 (数据存疑,可能为异常值或统计口径差异)
- 其他年份:0.12(未明确年份)
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综合影响因子
- 2022年:0.033
- 其他年份:0.13(未明确年份)
补充说明
- 不同年份和统计来源的数据存在差异,建议以最新官方发布为准。
- 该期刊为北大核心期刊(来源期刊) ,侧重教育领域实践与理论研究。
- 影响因子仅作参考,投稿需结合研究方向与期刊定位综合评估 。
(注:当前时间为2025年03月31日,但搜索结果中未提供2024年及之后的最新数据。)