儿童学习能力障碍是一种发育障碍，主要表现为儿童在阅读、书写、数学等基本学习技能上的显著延迟或缺陷，尽管他们的智力水平正常。以下是其最明显的症状和特征：

1. 阅读障碍

• 认字与记字困难。
• 朗读时跳字、漏字或增字。
• 阅读速度慢，难以理解文章内容。
• 阅读流畅性差，不符合年龄水平。

2. 书写障碍

• 拼写错误多，字体不工整。
• 书写时难以组织语言，表达混乱。
• 写作内容缺乏逻辑性和条理性。

3. 数学障碍

• 基本算术能力弱，不理解数字概念。
• 计算错误频繁，难以掌握数学公式和逻辑推理。
• 空间感知能力差，难以理解图形和方向。

4. 注意力障碍

• 难以集中注意力，容易分心。
• 学习时容易受到外界干扰，做事拖拉。
• 注意力持续时间短，难以完成学习任务。

5. 语言障碍

• 表达能力差，说话条理不清。
• 理解口头指令困难，语言组织能力弱。
• 听觉和视觉感官接受能力差。

6. 记忆力障碍

• 记忆短暂或不稳定，难以记住简单信息。
• 对学习内容难以形成长期记忆。

7. 社交技能缺陷

• 与同伴交往困难，不善于合作。
• 在社交互动中表现出退缩或焦虑。
• 缺乏社会适应能力。

8. 情绪和行为问题

• 对学习缺乏兴趣和动力，常表现出焦虑、沮丧或自卑。
• 学习态度消极，缺乏学习动机和自觉性。
• 可能伴随多动或冲动行为。

总结

儿童学习能力障碍通常表现为多种能力的综合受损，包括阅读、书写、数学、语言、注意力和社交技能等方面。这些症状可能单独出现，也可能同时存在，严重影响了儿童的学习效率和自信心。如果发现孩子存在上述症状，建议及时寻求专业医生的帮助，以进行准确的评估和干预。