言语和语言发育障碍的初期症状主要表现为语言理解和表达能力的异常，以及伴随的社交行为问题。以下是基于不同年龄阶段的典型表现总结：

一、语言表达障碍

1. 词汇量显著落后

   • 1岁时无法发出简单音节（如“爸爸”“妈妈”），2岁仍不会说单词，3岁无法组成短语。
   • 使用词汇单一，重复使用少量常用词，句子结构简单或语法错误（如错用介词、代词）。

2. 发音异常

   • 发音模糊不清，如将“哥哥”说成“的的”或“飞机”说成“灰机”。
   • 可能出现口吃，表现为重复音节、发音延长或语句中断。

二、语言理解障碍

1. 指令理解困难

   • 1岁对熟悉称呼无反应，1岁半无法识别常见物品，2岁仍听不懂简单指令（如“拿玩具”）。
   • 难以理解复杂句子或抽象概念，需更多时间反应。

2. 听觉辨别问题

   • 对环境中声音敏感，但对语言声调或节奏辨别困难。

三、伴随的社交与行为异常

1. 社交互动受限

   • 回避眼神接触，较少主动交流，难以维持对话。
   • 兴趣狭窄，重复刻板行为（如执着于特定物品）。

2. 情绪与行为问题

   • 多动、注意力不集中，易出现焦虑、敏感或过度羞怯。
   • 因表达挫败感而出现尖叫、哭闹等行为。

四、年龄对照参考

• 正常发育对照：
  • 12个月：会说“爸爸”“妈妈”；18个月：能用10-20个词表达需求；3岁：能组简单句。
• 异常信号：若落后同龄儿童半年以上，需警惕发育障碍。

建议

若发现上述症状，建议尽早就诊评估。早期干预（如语言训练、行为矫正）可显著改善预后。家长可通过多与孩子互动、阅读绘本等方式促进语言发展。