需要，但课程比重较低且侧重应用
大连大学口腔医学专业的数学学习以基础性和工具性为主，通常开设高等数学或医学统计学等课程，内容涵盖微积分、概率统计等，但课时和难度均低于理工类专业。数学知识主要用于支撑口腔医学研究和临床数据分析，而非核心临床技能培养。
一、数学课程设置与教学目标
基础课程要求
- 高等数学：学习极限、导数等基础概念，为理解生物力学（如义齿受力分析）提供工具。
- 医学统计学：掌握数据收集与分析方法，应用于口腔流行病学调查或临床疗效评估。
与其他学科的关联性
对比项 数学应用场景 口腔医学关联案例 生物力学 应力计算、材料强度分析 种植体设计、正畸弓丝力值模拟 药物动力学 浓度变化模型、半衰期计算 局部麻醉药代谢速率研究
二、数学在专业实践中的具体作用
科研与数据分析
- 通过统计学方法分析龋病发病率或种植手术成功率，提升研究可信度。
- 使用软件（如SPSS）处理临床实验数据，优化治疗方案。
技术设备操作基础
数字化口腔设备（如CBCT、CAD/CAM）依赖几何成像算法，需理解三维坐标系原理。
数学作为口腔医学专业的辅助工具，其价值体现在提升科研逻辑性和技术应用精度。学生无需深入钻研理论，但需掌握基础应用能力以应对未来多元化的职业需求。