可以用学习原理来纠正孩子的不适宜行为，当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些多动行为逐渐消失。
多动症儿童表现的非常明显。例如：上课不能能够认真听讲、与他人谈话是否心不在焉、与人交谈喋喋不休、喜欢爬上爬下等。
多动症儿童表现的非常明显。例如：上课不能能够认真听讲、与他人谈话是否心不在焉、与人交谈喋喋不休、喜欢爬上爬下等。
多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。造成多动症的原因目前没有定论，很多因素都可能影响多动症发病，如生物学因素，在产妇分娩时胎儿缺氧、窒息会导致多动症。