关于“五清三提”的具体内容，不同场景下存在差异，需结合具体政策文件进行区分：
一、学校环境整治类“五清三提”
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五清
教室、办公场所、宿舍、食堂、厕所卫生清理，确保校园环境干净整洁。
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三提
校园绿化提质（增加绿化面积、优化植物配置）、美化提效（改善景观设计）、文化提升（营造积极向上的文化氛围）。
二、农村环境整治类“五清三提”
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五清
清理乱堆乱放（杂物、垃圾）、乱搭乱建（违章建筑）、乱种乱养（违规养殖）、乱占乱用（非法占用土地）、乱倒乱排（污水排放）。
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三提
提升村容村貌（改善整体视觉效果）、提升农村人居环境（优化生活条件）、提升农村公共服务（改善基础设施）。
三、其他场景的“五清三提”
在部分城市管理或社区整治中，“五清三提”可能涉及：
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五清 ：包括清理重点区域垃圾、规范建筑秩序、整治违法占地、优化公共空间、强化环境监测等。
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三提 ：可能涉及提升社区服务水平、增强文化活力、推动产业升级等。
总结
“五清三提”并非固定模板，需根据具体政策或项目需求调整。例如教育领域的重点在于校园环境与文化氛围建设，而农村环境整治则侧重生态与生活品质提升。建议结合实际场景进一步确认具体内容。