根据教育部门的相关政策及多地实践情况，课后延时服务期间老师 不得进行新课教学 ，但可提供作业辅导、兴趣活动等合规服务。以下是具体说明：

一、政策规定与初衷

1. 禁止讲新课

   教育部明确要求课后延时服务仅用于作业辅导、学习答疑或开展兴趣、体育等活动，不得用于讲授新课。这一规定旨在避免延时服务成为正课时间的延伸，减轻学生回家后的学习负担。

2. 服务性质定位

   延时服务本质是解决双职工家庭接送孩子问题及辅助完成作业，而非替代正常教学时间。教师应聚焦“看管+辅导”功能，而非知识拓展。

二、违规行为的潜在问题

1. 增加学生负担

   若教师在延时服务中讲新课，会导致学生在校时间延长，回家后作业量不减反增，影响睡眠质量和身体发育。

2. 政策执行偏差

   部分学校因师资紧张或教学任务压力，可能违规开展课程，但此类行为可能引发家长投诉或教育局核查。

三、家长维权建议

1. 沟通与反馈

   首先与学校沟通服务内容，若发现违规行为，可要求学校立即整改。建议通过家长会、校领导接待等渠道表达关切。

2. 联合维权

   若沟通无果，可联合其他家长共同向教育局或相关部门举报，要求调查处理。

3. 关注服务内容

   重点关注延时服务是否真正落实作业辅导，而非变相增加学习任务。可通过观察课堂内容、作业完成情况等判断。

四、地区政策差异

部分地区已对延时服务进行调整，例如：

• 取消强制参加 ：北京等地已试点停止强制学生参加延时服务；

• 规范服务内容 ：明确禁止考试、讲题等行为，仅允许作业辅导和兴趣活动。

建议家长关注当地教育部门最新通知，结合学校实际情况，理性看待延时服务的作用与局限。