数字化教学的四大模式可归纳为以下分类体系，综合不同场景应用及技术特征形成：
一、技术驱动型教学模式
以智能设备、云平台和大数据分析为核心支撑，通过虚拟仿真实验、AI智能测评等技术工具重构教学场景。例如通过VR/AR技术实现物理实验的沉浸式教学，或利用学情分析系统动态调整教学策略。
二、混合协作型教学模式
采用"线上资源学习+线下深度研讨"的融合架构，包含三种典型形态：
- 分层混合式：按知识模块划分线上线下教学单元
- 螺旋混合式：通过"预习-精讲-实践"三阶段循环提升
- 项目混合式：依托真实课题开展跨时空协作
三、生态共建型教学模式
构建多方参与的教育共同体，具体表现为：
- 校际联合模式：跨区域学校共享数字资源并开展远程协同项目
- 产教融合模式：企业真实案例融入虚拟仿真实训系统
- 社群共创模式：学习者通过知识众筹平台共建课程资源
四、个性成长型教学模式
依托学习行为分析引擎，形成三大支持系统：
- 智能诊断系统：实时捕捉学习轨迹生成能力画像
- 资源推送系统：基于知识图谱匹配个性化学习路径
- 发展评估系统：多维数据建模预测职业成长方向
这四大模式在实践中常交叉运用，如江南大学通过构建数智校园增效计划，将混合协作与生态共建相结合，形成"校-企-生"三位一体的培养体系。邯郸职业技术学院则侧重技术驱动与个性成长的融合，打造双线并行的学习生态。