在新高考赋分制下，以下几类学生最容易处于不利地位：
一、主科薄弱但赋分科目有优势的学生
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核心学科（语数外）基础差
若学生在语文、数学、外语三门主科上表现不佳（如总成绩仅占高考总分的60%），即使选考科目（如化学、生物）赋分较高，仍可能因主科分数过低而影响总分排名，难以进入顶尖高校。
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赋分科目竞争激烈
像物理、化学等热门选考科目报考人数激增，导致竞争压力剧增。例如，数学单科拉开二三十分的情况普遍，若主科与赋分科目差距较大，实际优势会被压缩。
二、盲目跟风选科的学生
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缺乏个性化规划
随波逐流选择“大家都选物理”“绑定物化”等组合，忽视自身兴趣和优势学科。这种行为导致学习动力不足，成绩难以提升，最终可能被迫接受较低分。
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跟风后果显著
当多数学生选择同一科目时，该科目竞争加剧，原本的相对优势会消失。例如，某学生因盲目选择物理而与擅长该科的同学分差拉大。
三、学霸热门组合（如“物化生”）的普通学生
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优势科目竞争加剧
学霸群体通常选择物理、化学等热门科目，导致这些科目竞争异常激烈。普通学生在这些科目上难以突破，即使分数较高，也难以在排名中脱颖而出。
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分数天花板效应
由于热门科目考生基数大，卷面分差距被压缩。例如，化学卷面95分可能仅赋98分，而85分可能赋93分，实际分差缩小，优势不再显著。
四、选科成绩一般的学生
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缺乏强势科目
若学生在所有科目中表现平平，没有一科达到强项，赋分后仍可能处于中游或下游。例如，各科均赋60分的学生，在强科集中的组合中竞争力较弱。
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排名压力显著
赋分制强调相对排名，普通学生难以在群体中凸显优势，可能被迫接受与强校学生的分数差距。
其他需注意的群体
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满分难拉开分差的学生 ：在试卷难度较低时，原始分与赋分后的差距可能缩小，导致高分优势减弱。
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冷门科目冒险者 ：选择人数较少的科目（如政治）可能面临偶然性风险，若排名靠后易失去优势。
建议
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结合自身优势选科 ：优先选择与高考目标高校专业匹配的科目，避免盲目跟风。
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强化薄弱学科 ：通过针对性学习提升主科成绩，同时巩固赋分科目的基础。
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关注招生计划 ：部分高校对选科组合有明确要求，可结合高校专业需求制定策略。
通过理性规划与科学选科，学生可在新高考赋分制中降低竞争风险，提升竞争力。