一年级课后延时服务是否有必要参加，需要根据家庭实际情况和孩子的需求进行综合判断。以下从政策背景、利弊分析、专家建议以及家长反馈四个方面为您详细解答：
一、政策背景
课后延时服务是教育部为落实“双减”政策而推出的一项重要措施，旨在减轻学生作业负担和校外培训压力，同时为家长解决接送难题。政策明确规定，课后服务必须坚持“家长自愿”原则，学校不得强制学生参加。服务内容包括作业辅导、兴趣活动、课外阅读等，主要在每周一到周五的放学后开展，每天至少2小时。
二、课后延时服务的利与弊
利处：
- 减轻学习负担：在教师的指导下完成作业，有助于提高学习效率，减少家长辅导压力。
- 丰富课外生活：提供艺术、体育、阅读等多样化课程，有助于拓展孩子的兴趣和视野。
- 提升社交能力：与同龄人共同学习、活动，有助于培养孩子的合作与交流能力。
- 减轻家长负担：对于工作繁忙的家长，课后服务能够解决接送问题，让他们有更多时间处理其他事务。
弊端：
- 时间过长：部分家长担忧孩子在校时间过长，可能导致视力、脊柱等问题。
- 户外活动不足：延时服务可能压缩孩子的户外活动时间，不利于身体健康。
- 个性化需求难以满足：一些学校的课后服务内容较为单一，无法满足所有孩子的多样化需求。
三、专家建议
专家建议学校在开展课后服务时，应注重以下几点：
- 科学合理设置内容：避免将延时服务变为集体补课，而是提供个性化辅导和多样化的兴趣活动。
- 保障学生健康：合理安排时间，确保学生有足够的休息和户外活动时间。
- 收集反馈优化服务：定期评估服务效果，根据家长和学生的反馈进行调整。
四、家长反馈
家长对课后延时服务的评价褒贬不一：
- 支持方：认为孩子能在学校完成作业，回家后轻松愉快，同时减轻了家长的经济负担。
- 反对方：担忧孩子在校时间过长，影响身心健康，且部分学校的服务内容不够丰富。
五、结论与建议
综合来看，课后延时服务对于一年级学生来说既有利也有弊。如果您希望孩子能够在学校完成作业、减轻学习压力，同时学校提供的服务内容较为丰富且时间安排合理，那么参加课后延时服务可能是一个不错的选择。但若您更注重孩子的户外活动时间和个性化发展，或者学校的服务内容较为单一，那么可以考虑不参加。
建议您与孩子沟通，了解他们的想法，并与学校充分沟通，选择最适合您家庭的服务方式。同时，关注孩子的身心健康，确保他们有足够的休息和自由活动时间。